BBC拍了一个真人秀的纪录片节目，有5名中国教师把中国的教学方法带到了英国的博航特中学，这是一所排名很不错的中学。可以想象到的，中国教师和英国的学生在教学中产生了无数的冲突。

当我们谈到中国教育会这样描述：中国的学校缺乏想像并且训导过多，学生死记硬背，不求甚解，只求成为复读机复印机。当我们谈到的西方教育，包括英国和澳大利亚是这样描述的：西方的学校鼓励创意，老师多采用引导教育方式而因人施教，学生不死记硬背，学到的是自己找答案，发表自己意见的能力。

这里并不比较这两种模式的优劣，事实上两种模式都会培养出一部分优秀的学生。对中西方基础教育的理解，我觉得任何的教育都是在记忆，理解和融会贯通这三部分上。中国的教育是根据年龄，比如15岁以前的记忆，15-25岁的理解和25岁后的融会贯通，可惜的是中国教育在理解教育上比较差，成年以后的融会贯通更是要靠自己的悟性，所以产生了我们看到的结果。西方教育则不论年龄，时时在循环记忆，理解和贯通这三部分，这样的结果是每个人都有机会在智力智商比较高的老师带领下，达到了自己智力范围内的能力水品，成年后会习惯的用这种方式来处世。反观西方世界观里的“自我”和“家庭”单元的独立而造成的社会稳定，中国世界观里的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是牺牲自我来造成社会的稳定，事实上就是教育理念的不同而造成的。

中西不同教育的后果，会影响到日常生活的方方面面，比如遇见问题后的解决问题的能力，对知识和人的尊重，消费观念和对物质的态度，宗教信仰甚至是家庭婚姻观等。

第二件事情发生在澳大利亚的悉尼大学。有37%，超过400名的悉尼大学商学院硕士学生，在Critical Thinking in Business，商业批判性思维这一课中没有过，大部分是中国硕士留学生，这门是商业硕士Master of Commerce的主修课程，很多中国留学生为了移民而修的会计硕士课程。

挂科的几百名中国硕士留学生在成绩公布当晚即组成申诉群，向悉尼大学学生维权组织悉尼大学研究生代表协会SUPRA求助，并在社交媒体上表达不满。这些中国硕士学生是否是故意被挂科的？悉尼大学是否缺钱要赚学生重修的钱？或者是针对中国留学生的阴谋？还有说是歧视中国留学生？

悉尼大学否认了这些说法，指出高比例挂科的现象是考核的方式有改变，采用了平时和考试都要通过的标准。中国留学生反映“在考试的时候，所有的题目都是开放型的，老师也没有太明确的评分标准”。难怪，没有了标准答案，中国学生会挂科也就不以为奇了，这确实会是中国留学生的弱项。悉尼大学的教授也有提出了对留学生英语水品的质疑，学校也一再强调了悉尼大学的体系中有帮助英语困难学生的服务同时没有收取额外的费用，但是非常失望的看到学生的参与度并不高。

悉尼商学院也许会对海外学生引入强制性的英语课程，商学院院长同时表达了学生平时作业分数远远高过考试分数，考试中表现出来的英语写作水平也很差，枪手代写论文的情况再一次被提出，院长说，学校有软件可以查看剽窃，但是没有办法查出代写（Ghost Writing），所以才引进了“mandatory final exam”, 真刀真枪的考场上见。

很多的时候，家长会问说：什么时候让孩子来留学比较好？俗话说“一方土养育一方人”，从以上的两件事来看，除了对孩子的独立能力做判断，对自己的经济情况做评估外，还要考虑到你希望孩子成为怎样的人？在不同阶段到澳大利亚留学的结果是会被教育出不同的人来，年龄越小的会越接近西方人，年龄越大越接近中国人的思维模式和价值观。

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